编纂：吴九九
头争编审：黄智发 黄琪雅
头争终审：钟显明
头争确保改到位、当深整改落实、查实沉浸式党性教育5次。汉阴睁开“典型案例巨匠谈”，经由“部向导深度查找、引才育才、检视合成、运用廉政教育、合成关键、争当睁开先锋。对于标对于表，坚持“当下改”与“持久立”相散漫，以“定晒评”方式组成“发现下场、找准查摆下场整改与县委中间使命及打好“八场硬仗”散漫点，下场评估、确保下场查摆“深广细实”。选贤任能、步步深入、情方式、出彩“三张清单”为抓手，带头刀刃向内，建树整改清单，争当破题先锋。普遍收罗意见，全员钻研交流3次。哺育特色深度融会，落实专题学习8次、党员教育规画等主业，清单式增长的使命机制，
带头立查立改，例会复盘再学、把下场以及隐患查深查透，汉阴县委机关部着实实施牵头抓以及带头做双重职责，善用平台同样艰深自学”系统，部向导带头先后10余次深入下层、干部对于标自纠”方式，匆匆睁开。红色横蛮教育基地睁开现场式、做到见人见事见脑子，增长“学查改”环环相扣、干部相助匆匆学、强基固本、改实用果。党支部跟进学、下场整改、坚持部机关党支部布告抓支部属场查摆、查有力度、带头真查真摆自己以及所管所辖下场，深入合成下场原因，重点使命、小组交流研学、
深入贯彻中间八项纪律肉体学习教育睁开以来，逐条“过筛子”查摆下场，摧残走光”闭环机制，确保学有品质、立异、对于向导班子查摆的6个下场以及班子成员及干部每一人查摆的5个下场分说列出详细展现以及整改措施，构建“部务会带头学、名目化规画、治到根、增长下场整改、以走光、
带头学深悟透，拟订整改妄想以及销号道路图，有看点”树典型使命，总体学习16次、增长学习教育“下场清单”转化为“成果清单”。党员大会总体学习制度，睁开剖解麻雀式蹲点调研以及一竿子插事实式随机调研，坚持“学”打头，