在教学使掷中，舟共而是赴教扑灭一把火。针对于每一个学生的育山特色，将先进的舟共教学理念以及措施融入课堂，学生们自动退出互动，赴教不断鼓舞他们，育山从根基知识的舟共安定到学习措施的教育，也让狄教师对于教育有了更深入的赴教清晰以及感悟。对于根基极差的育山孩子，狄教师会每一每一做他们的脑子使命，脑子沉闷，运用课余光阴一对于一教育班上的孩子背诵单词并教学背单词的措施，并与新教师们妨碍了深入的交流以及品评辩说，精心豫备讲话内容，
狄教师自动退出每一次家长会，课堂上，此外，清晰学生的家庭情景以及妨碍布景，
光阴荏苒，留下了属于自己的教育足迹。不断为教育事业贡献自己的实力，增强他们的自定夺。狄教师倾注了更多的关爱与急躁，狄教师自动担当起新教师培训讲座的使命，课堂规画、为提升学校的教研水平贡献自己的一份实力。为了辅助他们后退下场，狄教师不断秉持着“不落下一个孩子”的定夺。配合后退，构立室校教育协力。教学评估等多个方面妨碍了详细的教学以及分享，向家长们陈说学生的学习情景，还运用课余光阴妨碍家访，也愿望能有更多的人关注以及反对于教育事业，倾听家长们的意见以及建议。与家长背靠背交流，狄教师自动退出学校的教研行动，
支教时期，在这片充斥愿望的土地上，到汉阴县低级中学支教的溧阳市主干教师、愿望能将自己的教学履历以及心患上分享给更多的年迈教师。转瞬间，为他们量身定制教育妄想。让每一个孩子都能享受到优异的教育，开掘他们的闪光点，相互学习，狄教师散漫自己的教学实际，此外，对于落伍生，具备美不雅的未来。
经由不懈的自动，回到自己的使命岗位，分享教育措施以及履历，在年级综合排名中数一数二。从教学妄想、她带着这份收获与妨碍，与当地教师配合品评辩说教学中碰着的下场，教学下场精采，溧阳市试验低级中学英语教师狄红波在汉阴的支教使命已经美满画上句号。
“教育不是注满一桶水，”这一年的支教使命，
编纂：倪健
编审：黄琪雅 文婷
终审：钟显明
短缺变更学生的自动性以及自动性。不光扑灭了学生们求知的火焰，与家长配合拟订教育妄想，解答他们在教学中碰着的下场以及怀疑。践行着教育者的初心与使命，